【すらら】無学年制は発達障がいや、不登校の場合、より効果を発揮

2020年7月28日2020年7月31日

【すらら】自宅学習で成績があがるのは無学年制だから。すららコーチとの連携で基礎を

学年制のデメリットは？現在も学校では学年制、学年ごとに決まっているカリキュラムで進み、つまづい ...

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我が家の場合

中学生になると部活が始まったり、勉強が専門的になり、不登校になってしまうことがあります。

私の経験ですと、長男も長女も1学年に1～2人は不登校の子がいました。
起立性調節障害の子が多かったと思います。

長女は中高一貫でしたが、そのお友達は高校に進級することはできませんでした。
お母さまともお話する機会があったので、とても残念でした。

我が家の長男は大人になってから「発達障がい」と判明しました。
ちょっと周りの子とはタイプが違うなあ、くらいに捉えていて、障がいの診断が出てから受け入れるまで少し時間がかかりました。

ADHDとASDが少しずつ混ざっているタイプです。
その長男はめったなことでは学校を休まないタイプ。そういう子もいます。

うちの子はすでに学校は卒業しているため、「すららを」使うことはありませんでしたが、もし早く「すらら」に出会っていたら使っていたと思います。

もし困っているご家庭があれば、少しでも参考になればと思いまとめてみました。

うちの子で考えてみますと、特に3番、4番が重要だと思います。

公式サイト

好きなことにはこだわりがあり集中できますが、他のことになると集中するのが難しいです。
対話型であれば、集中を促してもらえそうです。

学校の先生でも発達障がいをきちんと理解している先生は少ないのではないでしょうか。
うちの子もいろいろなタイプが混ざっているため、「理解者がいる」ということだけでも安心できます。

うちの子の例を少し上げましたが、人により、その個性は様々です。

こちらのページが参考になると思います。

外部リンク

うちの子の場合の特性は

なのですが、似たタイプのお子さんがいらっしゃいました。

※公式ページからの抜粋になります。

中3　K.Aくん

はじめはムラがあった学習量が徐々に安定し、継続した結果、中学英語/数学を全てクリア。半年に一度開催される、すらら生が全員対象の「すららカップ」イベントでは、2016冬・夏共に”W30部門”（条件：毎月30時間以上学習）を受賞。英語はすでに高校生版に突入
中学生版の国語にも抵抗なく取り組めるようになり、着実に読解力が向上中
計算式をノートに書く習慣が身に付き、正答率が大きく向上
「すらら」の自宅学習はすでに1年半以上継続中

保護者様から: すららは子どもの発達科学研究所の先生から薦められ始めました。毎日楽しそうに勉強している子どもを見ています。最近は「スージー（中学数学のキャラクター）のログインスタンプを手に入れるために毎日ログインし、ゆうかちゃん（小学国語のキャラクター）のご褒美パズルを完成させるため1日1時間以上勉強しています。すららコーチから入手方法を教えてもらい、待ち遠しい感じでいつも勉強しています。一番の苦手だった読解力も随分上がったと思います。高校に入っても続けていきたいと思います。